拉曼大學(xué)英語教育專業(yè)學(xué)生獲得最佳論文獎
在2020年11月28日至29日舉行的2020年教育新常態(tài)國際電子會議(IENNE 2020)上，馬來西亞拉曼大學(xué)(UTAR)人文與社會科學(xué)學(xué)院的英語教育專業(yè)學(xué)生Heng Hui Ying獲得最佳論文獎。
這位拉曼大學(xué)英語教育專業(yè)學(xué)生的論文題目為“合作策略閱讀對英語作為第二語言(ESL)學(xué)生在線閱讀理解的影響”，本研究通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)解釋了合作策略閱讀對英語作為第二語言中學(xué)生閱讀理解的影響，并強(qiáng)調(diào)了英語作為第二語言中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中對合作策略閱讀方法的看法。
當(dāng)被問到是什么啟發(fā)她選擇這個題目時，拉曼大學(xué)英語教育專業(yè)學(xué)生Heng回答說：“這項(xiàng)研究對教師和教學(xué)大綱設(shè)計者提高學(xué)生的閱讀理解能力有很大的意義。這項(xiàng)研究是在Geetha Veerappan的指導(dǎo)下進(jìn)行的。得知我的論文被評為本科類最佳論文后，我感到非常高興。獲得這個獎項(xiàng)確實(shí)是一種榮譽(yù)。除此之外，我還要對Geetha表示衷心的感謝。與她共事是一次極好的經(jīng)歷，我真的很感激。”當(dāng)被問及獲得這樣的認(rèn)可為何如此重要時，Heng補(bǔ)充道:“這種認(rèn)可對我來說很重要，因?yàn)樗C明了我的論文確實(shí)對教育領(lǐng)域有貢獻(xiàn)，并且對我未來的研究有寶貴的價值。這個獎項(xiàng)也給了我繼續(xù)做未來研究的可信度和信心。”
在拉曼大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院語言學(xué)系講師Geetha的指導(dǎo)下，Heng獲得了本科類最佳論文獎。當(dāng)被問及她作為學(xué)生導(dǎo)師對該獎項(xiàng)的看法時，Geetha興奮地說：“本科類獎項(xiàng)鼓勵年輕研究人員進(jìn)一步從事學(xué)術(shù)和研究工作。我很高興，我已經(jīng)授權(quán)我的學(xué)生在這個會議上提出她的畢業(yè)設(shè)計。她的獲獎對我來說絕對是一個值得驕傲的時刻。本次比賽將進(jìn)一步鼓勵本科生繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。”
