泰萊大學(xué)教育學(xué)院為兒童提供電子學(xué)習(xí)材料
隨著馬來西亞應(yīng)對(duì)新冠肺炎危機(jī)，孩子們被迫呆在家里，遠(yuǎn)離他們主要的教育來源。雖然許多學(xué)生很幸運(yùn)能夠在家里使用各種電子學(xué)習(xí)平臺(tái)，但其他人沒有類似的優(yōu)勢(shì)。為了確保在家繼續(xù)學(xué)習(xí)，馬來西亞泰萊大學(xué)教育學(xué)院發(fā)起了一項(xiàng)崇高的舉措，為兒童提供免費(fèi)的電子學(xué)習(xí)材料。
當(dāng)行動(dòng)管制令(MCO)于三月在馬來西亞開始實(shí)施時(shí)，泰萊大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)Logendra Stanley博士和他的講師團(tuán)隊(duì)開始主動(dòng)接觸學(xué)習(xí)資源有限的學(xué)生?？紤]到這一點(diǎn)，他們開發(fā)了一系列以本國(guó)語(yǔ)言錄制的視頻，并將其提供給有需要的兒童。提供的課程包括針對(duì)學(xué)齡兒童的基礎(chǔ)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和科學(xué)。在泰萊大學(xué)教育學(xué)院的幫助下，這些教育視頻通過WhatsApp和Telegram被分享給了多達(dá)43個(gè)家庭。這個(gè)舉措被證明是卓有成效的，因?yàn)橐曨l的內(nèi)容很有見地，所有的家庭都很喜歡，家長(zhǎng)的參與模塊得到了最好的回應(yīng)，其次是數(shù)學(xué)、科學(xué)和英語(yǔ)。接受者也很欣賞這些內(nèi)容，因?yàn)楦改脯F(xiàn)在可以參與孩子的學(xué)習(xí)。
在發(fā)布這些視頻之前，泰萊大學(xué)還推出了其他電子學(xué)習(xí)計(jì)劃，并向有需要的社區(qū)提供了其他必要的資源，如食物。
